Vier essentiële stukken van de behandelpuzzel
Kinderen verder helpen. Daar draait het om. PDIJ onderzoekt, behandelt en begeleidt kinderen op het gebied van dyslexie, gedrag en leren. Onze behandelaren en gedragswetenschappers gaan hierbij altijd voor wat past bij het kind, werken talent- en oplossingsgericht, maken de doorvertaling naar gedrag in de klas (leerkracht/leerling) en hebben oog voor preventie.
Altijd gaan voor wat past bij het kind
Onze GZ-psychologen en orthopedagogen verdiepen zich in het individuele kind en ontdekken hoe het kind leert, wat het kind nodig heeft en wat het kind raakt. Op basis hiervan kiest de behandelaar voor een protocol, methode en/of programma. En heeft hij/zij het lef om aanpassingen te doen zodat het voor ‘het individuele kind’ werkt. Elk kind is immers uniek. Onze mensen zijn academisch geschoold, overzien het gehele werkveld en kunnen hierdoor zelfstandig de juiste aanpassingen doen.
Talentgericht en oplossingsgericht
Oplossingsgericht werken speelt een belangrijke rol: vanuit ‘wat het kind kan’ en al heeft bereikt worden vervolgstappen gezet naar wat het kind lastig vindt. De mogelijkheden van het kind staan hierbij centraal: waar krijgt het kind energie van, wat zijn de talenten, en hoe kunnen wij talenten inzetten om veerkracht te ontwikkelen en stappen te zetten als het gaat om de hulpvraag? Talentgesprekken vormen dan ook een logisch onderdeel van de behandeling.
Gedrag in de klas
Natuurlijk sparren de PDIJ’ers regelmatig met adviseurs van Educatieve Dienstverlening. Hierdoor ontstaat er een mooie koppeling tussen de onderwijsleersituatie, de leerkracht(vaardigheden) en het gedrag van individuele leerlingen. Leerkrachten en IB’ers krijgen dan ook adviezen die niet alleen gaan over het kind, maar ook over zaken als communicatie en effectieve instructie in de klas.
Preventie
Tijdig signaleren en snel ingrijpen: dat werkt. Onze medewerkers maken een analyse van het kind, de thuissituatie en de situatie op school. Op basis van een heldere probleemstelling is het vaak effectief om op school snel en laagdrempelig te starten met begeleiding. Deze aanpak voorkomt onnodig zware trajecten voor zowel het kind als de school. Win-win.
Meer informatie
Wilt u meer weten over de Vier essentiële stukken van de behandel-puzzel? Neem dan contact op met Hansje Planjer via 06 - 14 34 58 87 of Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken..