Check - Dubbelcheck
Op sommige scholen is 30% dyslectisch
De afgelopen tijd was er veel te doen over dyslexie. Wat is waar en wat vraagt om enige nuancering. Ontdek het in de rubriek ‘Check – dubbelcheck’ van PDIJ.
Op sommige scholen is 30% dyslectisch
De afgelopen tijd was er veel te doen over dyslexie. Wat is waar en wat vraagt om enige nuancering. Ontdek het in de rubriek ‘Check – dubbelcheck’ van PDIJ.
Dit schrijft NRC (15 februari 2017) op basis van een andere krant. Het wordt als waar aangenomen. Echter, als het artikel goed gelezen wordt, blijkt dit maar om een paar scholen te gaan. Ook zijn het voornamelijk middelbare scholen waar naar gekeken is. De stelling van het NRC is dus wel erg kort door de bocht. Onder staande kop van een andere bron is al een stuk genuanceerder.
Hoe komt dat percentage zo hoog?
De vraag is hoe die cijfers zo hoog komen. Er blijken meer leerlingen een dyslexieverklaring te hebben dan uit wetenschappelijk onderzoek naar voren komt. Op middelbare scholen worden de leerlingen op een andere wijze getest dan de leerlingen op de basisschool. Ook is gebleken dat het eenvoudig is een verklaring aan te vragen, zonder onderzoek! Zijn dit geen punten om verder uit te zoeken?
Misvattingen
Er wordt gesteld dat veel leerlingen meer oefening nodig hebben. Maar juist dit gebeurt vaak pas als er een dyslexieverklaring is afgegeven. Scholen hebben het al druk, dus veel oefenen met veel leerlingen is een grote opgave.
Ook wordt geschreven dat - wanneer leerlingen een dyslexieverklaring hebben – ze ontheven worden van extra lezen. Dit is uiteraard niet verstandig. Sterker nog: juist dan komen ze in aanmerking voor extra hulp.
Kortom: nuancering gevraagd.
Bij PDIJ kunt u er zeker van zijn dat er geen onterechte dyslexieverklaringen worden uitgegeven. Wij werken volgens protocollen en hebben altijd overleg met collega’s. En ook voor de zwakke lezers zoeken wij altijd een passende leerweg.
Meer informatie
Voor meer informatie kan contact worden opgenomen met Veronique van Dam, orthopedagoog PDIJ (Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.)