Spelling met de computer
In de praktijk blijkt dat sommige scholen moeite hebben om de ondersteuning voor spelling vorm te geven. Uit onderzoek van Bos & Reitsma, 2003) is eerder al gebleken dat leerlingen met spellingproblemen moeite hebben met het toepassen van spellingregels. In aansluiting daarop bleek dat het aanleren van deze regels geen winst oplevert voor de spellingvaardigheid van zwakke spellers en dyslectici. Het gaat bijvoorbeeld juist om actieve verwerking en begeleide oefening. De vraag is dan ook:
Hoe kan de spelling dan geoefend worden voor leerlingen met spellingproblemen?
En wat blijkt: het oefenen van spelling met de computer blijkt de meest effectieve manier om de spelling van spellingzwakke leerlingen te verbeteren.
Valkuil
De grootste valkuil is dat leerlingen zelfstandig aan oefenprogramma’s op de computer werken zonder specifieke instructie, begeleiding en zonder kritische selectie van oefeningen. Is dit effectief? Nee. Er is alleen effect als het oefenen langdurig en frequent wordt ingezet met een tutor, die kan zorgen voor specifieke instructie, begeleiding en het stellen van kritische vragen. Leerlingen zijn zelf vaak geneigd om te gemakkelijke oefenstof te kiezen en zijn niet altijd met hun volle aandacht betrokken bij een oefening.
Belangrijke rol voor de leraar
De leraar blijkt belangrijk voor de selectie van goede oefeningen en voor de aandacht waarmee geoefend wordt. De leraar vervult bovendien een belangrijk rol in de integratie van het spellingonderwijs in het leren functioneel schrijven. De leraar zorgt daarbij dat er niet te veel tijd besteed wordt aan de lagere orde vaardigheid van het spellen, maar dat deze vaardigheid geheel en al ten dienste staat van het schrijfonderwijs.
Meer informatie
Wilt u concreet weten welke positieve en negatieve effecten het digitaal oefenen van spelling kan hebben? Kijk dan op deze pagina: http://geletterdheidenschoolsucces.blogspot.nl/2018/01/spelling-oefenen-op-de-tablet-wanneer.html
Ook interessant
- Handreiking voor de invulling van ondersteuningsniveau 2 en 3
- Richtlijn Omgaan met doublures
De documenten kunt u hier downloaden.